建阳市实验小学2007年

《政风行风、师德师风建设家长问卷调查》分析报告

为进一步加强党风廉正建设，更好地开展政风行风建设、师德师风建设等工作，加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。2007年11月18日我校向学生家长发出了涉及行风建设、师德师风、家校联系、课程改革、教育教学等内容的调查问卷1350份，收回1223份，回收率为90.7%。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校行风建设、师德师风、家校联系、课程改革、教育教学等工作的真实状况。现就收到的问卷情况分析如下：

一、对学校收费公示、招生、编班等透明情况的认可度：

在被问及“您对学校收费公示、招生、编班等的透明情况是否满意”时，认为“满意”的家长占88.1%；认为“较满意”的占11.5%；只有0.4%的家长选择“不满意”。可以看出大多数家长对学校的收费、招生、采用电脑分组编班等工作的透明情况还是满意的。今后我们还应加大招生、编班工作的通明度，及时地公开招生和编班工作的有关办法、名单等，让家长能及时了解，并使学校的收费、招生、编班等步入阳关程序。

二、对孩子在我校学习、生活等各方面的成长的满意度：

在被问及“您对孩子在学校学习、生活等各方面的成长是否满意”时，认为“满意”的家长占87.8%；认为“较满意”的占11.9%；只有0.3%的家长选择“不满意”。可以看出大多数家长对孩子在学校学习、生活等各方面的成长还是满意的，但我们还是要引起重视，为了每一个孩子的成长，我们需要做的更好。

三．您对学校关于优秀学生评选、表彰的机制满意度：

在被问及“您对学校关于优秀学生评选、表彰的机制满意度”时，有85.2%的家长表示满意，14.2%的家长表示比较满意，选择“不满意”的有0.6%。虽然选择不满意的极少，但我们仍需进一步做好此项工作，特别是加大学生民主推荐、选举的力度，使优秀学生、三好学生的表彰人选真正得到学生们的认可。

四、对学校开设的“艺术类校本课程”和创办“艺术特色”学校的认可度：

在被问及“您对学校开设的“艺术类校本课程”和创办“艺术特色”学校是否赞同”时，选择“赞同与较赞同”的家长占87.1%；认为“一般”的占12.7%；只有0.2%的家长选择“不赞同”。可以看出我校实施素质教育，积极推进课程改革所开设的“艺术类校本课程”和“依托校本课程、创办艺术特色学校”的办学思路得到大多数家长的赞同，也充分说明大多数家长对孩子素质能力的培养较重视，更加坚定了我们“依托艺术类校本课程、创办特色学校”的信心。但我们也看出此次选择“不赞同”的家长虽不多，但与教师的教学还是有一定关系的，在校本课程的实施过程中，教师还是需要提高自我能力，同时还需进一步改进教学方式方法，让校本课程得到学生的喜欢、让学生在校本课程中快乐成长还需要我们做许多的工作。

五、您对学校安全教育有何评价：

在被问及“您对学校安全教育有何评价”时，选择“好”的家长占94.4%；认为“一般”的占5.6%；没有家长选择“较差”。由于学校生源分布的比较广，居住在童游的需过水东桥，居住在北门的需过一个十字路口，加上居住在中山路的需过百姓超市的路口等原因，我校学生在上放学路上的安全还是不容忽视的，除了加强教师护送好路队外，加强对学生的交通安全教育还需加大力度。建设平安校园、和谐校园，为孩子的学习、成长创造一个良好环境是首要的工作，安全问题将直接影响学校的教育教学工作。从调查情况来看，加强学校的安全教育、加强课间活动安全、消除学生间大欺小现象、减少意外伤害事故的发生等工作还需我们进一步努力。

六、您认为学校举办的各项活动是否适中：

在被问及“您认为学校举办的各项活动是否适中”时，选择“适中”的家长占73.65%；认为“太多”的占17.3%；有9.2%的家长选择“太少”。从调查数据来看，家长对我们学校开展的德育活动、学科竞赛以及体艺活动等还是比较适中的，但17.3%的家长选择“太多”还是可以看出我们举行的活动应在让孩子喜欢上下功夫，在活动中受教育，在活动中促成长都得联系学生实际，让他们喜欢。

七、学生对教师的喜欢程度：

在被问及“您的孩子对老师喜欢的程度”时，有88.6%的家长选择“喜欢”，11%的家长认为是“一般”，选择“不喜欢或害怕”的为0.4%。可以看出绝大多数的孩子是喜欢我们的老师，对老师感到“害怕”或“不喜欢”，说明我们的老师给学生带来了不“安全”，希望老师引起高度重视，关注每个孩子，特别是后进的孩子更应给予关心、帮助，把我们的爱心面向全体，一个都不能少，这是教师应尽的职责。

八、教师与家长的联系方式：

在被问及“老师与您交换意见的联系方式常是什么”时，有80.2%的家长选择“打电话、写纸条、发短信”，17.8%的家长选择“见面交谈”，2%的家长选择“家访”，另有0.2%家长选择“没有联系”。可以看出随着手机、电话的普及，绝大多数的教师与家长的沟通采用的联系方式为打电话，只有少部分教师用“家校联系卡”与家长进行沟通，更为少数的教师坚持按学校的要求（每学期不少于10人次）进行家访。希望教师，特别是班主任应按要求每学期重点家访一些学生，并做好记录。本学年争取在此方面有所提高。

九、教师对待家长的态度：

在被问及“老师与您交换孩子在校表现的态度是怎样”时，有85.5%的家长选择“好，14.3%的家长选择“一般”，只有0.2%的家长选择“差”。可以看出绝大多数的教师与家长的沟通联系，家长感觉是好的，学生是我们的教育对象，但家长的配合也是关键的，要取得家长的共同配合才能更有效地对孩子进教育、帮助。对家长发脾气、摆架子都不是我们老师所能做的，应特别杜绝此类事的发生。

十、老师布置的家庭作业量情况：

在被问及“老师布置的家庭作业量对您的孩子来说是怎样”时，有94.1%的家长选择“适中”，2%的家长选择“过多”，3.9%的家长选择“过少”。可以看出教师布置的家庭作业还是比较适中的，没有给学生留下过多的作业。反映“过多”的比较集中在低年段：反映“过少”的比较集中在高年段。学校教务处要下段了解一下学生的具体情况，与老师商量合适的家庭作业量。

十一、学生课余时间到老师家补习情况：

在被问及“您的孩子课余时间是否有到老师家补习”时，有83.2%的家长选择“没有去”，15.8%的家长选择“家长要求去”，1%的家长选择“老师动员去”。可以看出学校教师大多能按市局、学校的要求，不搞“有偿家教”。但有部分教师没有很好地按要求做，学校将对要求去教师家补习的情况进行一次了解，语文、数学教师要将在家带学生的情况上报学校。（具体情况包括：学生、家长姓名；联系电话；要求去补习的原因；是否收费，收费情况是怎样的）学校组织人员进行核实，未如实填写情况的教师，一经查实将严肃按规定处理。希望全体教师认真按照市局要求“不得搞有偿家教”。

十二、老师是否对学生体罚或变相体罚行为：

在被问及“老师对您孩子是否有体罚或变相体罚行为”时，有98%的家长选择“没有”，2%的家长选择“偶尔有”，没有家长选择“常有”的。可以看出绝大多数的教师是好的，没有对学生进行体罚或变相体罚，但还是可以看出少部分教师对待学生的方式方法存在问题，希望我们的每一位教师都能自觉地遵守规定，对部分后进生要多一些爱心、关心、耐心和细心，不应采取简单或粗暴的方法。根据学生问卷调查情况来看，部分教师对孩子的变相体罚主要是“罚站”“罚抄”“罚扫”“被骂”等，今后应加以注意改进。同时学校支部、工会将加大师德师风教育的力度，对违反规定的教师实行公开批评，并在教师年度考核中扣分，坚决杜绝有违师德师风、对学生体罚现象的发生。

十三、老师对学生的关心、爱护程度：

在被问及“老师对您孩子的关心、爱护程度是怎样”时，有95%的家长选择“好”，4.8%的家长认为是“一般”，0.2%的家长选择“差”。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护学生，没有爱就没有教育，对待学生要象对待自己孩子一般还需我们努力，“让我们的校园充满爱”是我们的追求。这次选择“差”的两人都在一年段，对于一年段孩子来说，小学是他们新的学习场所，对于他们更需要关爱，特别是有些特殊跟班就读的孩子更应关心关爱，希望老师们对孩子多倾注爱心。满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对我们教师的基本要求。希望老师们能够忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

十四、老师是否利用工作之便经常让家长帮助办私事：

在被问及“老师是否利用工作之便经常让您帮助办私事”时，有99.3%的家长选择“没有”，0.7%的家长选择“偶尔有”，没有家长选择“常有”。可以看出学校教师绝大多数没有利用当教师的便利，要求家长帮助办私事。

十五、老师对工作的态度、责任感：

在被问及“您认为老师对工作尽责尽职，责任感是怎样”时，有94.6%的家长选择“强”，5.4%的家长认为是“一般”，没有一个家长选择“差”。可以看出我校广大教师是热爱教育事业的，对待教育教学工作是尽责尽职，具有较高的责任感和较强的事业心。今后我们应不辜负家长们对我们的期望和鼓励，应继续做好本职工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，为建阳的基础教育做出更多更好的成绩。

十六、对学校在社会中的总体评价：

在被问及“您认为学校在社会中的总体评价”时，认为“好”的家长占94.4%；认为“一般”的占5.6%；没有家长选择“差”。可以看出绝大多数家长对学校的总体评价是好的，也说明学校在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。同时我们也可以看出学校教师总的师德师风情况是好的，也得到了大多数家长的肯定。我们要不辜负家长对我们的期望，继续做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作，要严格要求自己，为人师表，做一个孩子喜欢、家长满意、社会放心的人民教师。

总的来说，这次全校性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。有惭愧的方面，惭愧有不少工作没做好；也有欣慰的方面，欣慰家长给予了很高的认可和评价。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多！只要我们牢记“一切为了学生发展”的宗旨，以人为本，兢兢业业，办孩子喜欢的学校，做孩子喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。                       

建阳市实验小学

 2007年11月20日