2008年学校教育教学工作总的指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的“十七大”精神，紧紧围绕市委、市政府和市教育工委的中心工作，按照市教育局的工作重点，以德育为龙头，以教育科研为先导，以扎实推进课程改革，认真落实素质教育为重点，促进教师均衡发展，突出办学特色，以达到全面提升素质教育水平，创办群众满意的优质教育的目标，促进学校教育教学工作又好又快发展。

根据党的十七大报告中“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”的要求和学校2008年教育教学工作的指导思想， 2008年的工作目标是：

1、加强两支队伍建设，切实提高领导干部的组织协调，干事创业能力；提升教师队伍敬业爱岗的精神和业务素养。

2、以常规管理为抓手，优化课堂教学为切入口，减轻学生过重的课业负担，积极探索务实、高效的课堂教学模式，努力提高教学质量，办学生和家长满意的教育。
    3、以 “品德教育——十好习惯”等系列主题活动为德育工作的抓手，坚持育人为本、德育为先。

4、加强校本培训工作力度。建立有效课堂教学为培训平台，开展“教师专业成长评比活动”，促进教师在专业成长上有新的提高。

5、突出办学特色，采取有利措施，把“艺术特色教育”做实、做强、做大，使办学特色在区域内成为“叫的响”的学校品牌。

6、加强学校内部管理，以人为本，完善考核机制，规范学校的办学行为，提升办学效益。

7、强化安全教育工作和安全措施的落实，确保学生的安全万无一失。

8、做好“双高普九”材料整理工作，确保顺利通过验收。

根据以上工作目标，学校将着重采取以下几项工作措施加以落实。

（一）、学校管理工作，务实创新谋发展。

在干部队伍建设方面，全力打造一支作风优良，德才兼备的干部教师队伍。我们将继续加强干部队伍建设，增强了干部的责任心，不断提高管理和教学教学水平。学校对班子建设提出四点要求：一是每学期要读一本经典的教育论著，提高理论素养；二是要有敢为人先，勇争一流的精神。对待工作要敢抓敢管，敢为人先，铺下身子干实事；三是倡导“身正为范，干净做人”的作风，使干部的一言一行一举一动都能更好地影响和熏陶教师，率先垂范把师德工程的主旨落到实处；四是要率先解放思想，更新观念，努力学习和接受先进的教育思想、管理经验，积极探索教学规律。对学校每个教师的教学水平和各个学科教学情况了如指掌，做到工作得力，指挥有方，真正成为精通业务的好领导。

在教师队伍建设方面，首先，坚持强化队伍建设，师德为先，秉承“爱校如家、爱生如子、敬业奉献”的实小教师精神，打造高素质的教师群体。大力倡导“三平”精神，把师德教育落实到教育教学的全过程。2008年继续以“铸师魂、树师表、强师能”活动为主题，通过活动使“没有爱就没有教育”这一理念铭刻在每一名教师心中。在日常教育教学活动中，每一名教师首先要做到不体罚或变相体罚学生，这是师德要求的底线，要尊重、爱护每一名学生，多与学生平等的交流，做学生的良师益友。教师还要特别注意与家长的沟通与交流，要时刻牢记家长是我们做好学生教育工作的合作者，而不是我们教育的对象，对学生在校期间的一些不良行为，不能把责任推给家长。对来访的家长，教师要热情相待，耐心细致地做好工作，这也是树立我们教师乃至学校在社会上形象的重要窗口。我们教师还要注意自己在社会上的言行及衣着打扮，注意树立自己良好的师德形象。学校要求每一名教师都要注意维护集体的利益和荣誉，要充分发挥爱岗敬业的奉献精神，不计较个人利益得失，坚决抵制那种对自己有利的事就上，对自己利益无关就寻找借口漠不关心，应付了事的思想，全体教师应心往一处想，劲往一处使，增强集体的凝聚力，为集体的荣誉贡献自己的一份力量。坚持教育、制度监督并重的方针，结合广大教师的思想实际、工作实际和生活实际，完善“实验小学教师在校一日常规”要求，从文明语言、文明行为、文明执教等方面倡导教师做好学生的表率，要求教师静下心来教书，潜下心来育人，加强自我修养，做到爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取。要结合自身工作、生活中的感受、体会，认真学习学习十七大精神，真正把十七大精神贯彻到实际工作中去，关爱学生，人文服务，努力办好让家长、社会、人民满意的教育，为促进和谐校园建设作出新的更大贡献，续写实验小学新的辉煌。学校计划在教师节期间评选若干名校级师德标兵。

其次，将以多元化的手段来提升教师的业务水平。本年度，我们将充分利用开展“教师专业成长评比活动”这一契机，加强对新的教学理念，新的教学方式，新的教材编排的研究力度。牢固树立“教育科研的先导意识、校本教研的实效意识、校本培训的长效意识”。

（二）、学校德育工作，贴近学生讲实效。

努力做好以养成教育为核心的小学生道德建设工作，学校的一切工作以育人为本为核心，坚持“育人先育德”，把培养学生、促进学生全面发展作为根本出发点和归宿，注重培养学生高尚的情操，塑造学生健全的人格，为孩子的一生发展奠基。2008年要在加强校园文化建设的内涵上下功夫，重点抓好“养成教育十好习惯”的教育。这是因为学生良好行为习惯的形成不是一天两天就能行成的，它是一个知、情、意、行相互转化、相互助进的过程，养成教育是一个长期逐步提高的过程。学校德育处认真分析目前开展养成教育的的内涵和外延，根据未成年人思想道德建设的要求和《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关内容，根据小学教育和儿童特点，按照全面性、可行性、适用性、循序渐进性、差异性的原则，有针对性地提出年度目标和要求——“养成教育十好习惯”。并在全校开展学习、教育、评比活动，班主任、少先队辅导员要积极配合，举行“说十好习惯做文明少年”等主题班队会，为了使活动开展的更为有效，还应向家长们介绍了学校开展“养成教育十好习惯”情况,要求家长能够积极配合学校对孩子进行良好习惯的培养教育，让十好习惯延伸到家庭之中。

此外，学校德育工作还要抓好对学生的“五项内容”内容教育， “五项内容”包括社会主义荣辱观教育、以养成教育为核心的基础道德教育、诚信教育、法制和生命安全教育、心理健康教育。建立健全领导责任制、科学的评价机制、师德引领机制和班主任培养机制，通过家庭、社区、学校的立体式德育网络。让德育工作贴近小学生生活实际，贴近小学生心理实际，在活动中潜移默化地熏陶和教育学生，激励学生不断进步。六一期间，除了评选“三好学生”、“十好习惯好少年”外，还将就学生某一点闪光点进行奖励，使百分之八十以上学生都能得到表彰。

（三）、学校教学工作，深化改革重质量。

坚持课堂教学的中心地位，以质量为根本，在实施课程改革的实践中，全体教师要勇于创新，大胆实践，以新理念、新方法、新手段不断探索课程改革的新路，在培养学生的学习习惯、思维方式、综合素质上下功夫，培养具有良好品德、优异成绩、健康体魄、情趣高雅的学生，促进学生全面发展。本年度将通过开展学校内的市“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”教学示范课活动，充分发挥本校骨干教师的引领作用，重点解决教材分析和教学方法两个方面的问题，在探索有效课堂教学的基础上，充分挖掘教师的教学潜能和智慧，不断提高全体教师的教学能力。同时在培养青年教师上，通过“磨一阵”、“扶一把”、“逼一程”的办法，积极创造条件，为青年教师施展才能搭建舞台，为教师的可持续发展提供有力保障。

（四）、教育科研工作，以校为本迈新步。

要充分发挥教科研的先导作用。本年度将进一步规范课题研究行为，在实验的广度上下功夫，使全校所有科任教师人人都承担课题研究任务，通过课题研究，使全体教师都能接触学习到本学科最新的教育思想和理念，最大限度地把课题实验的研究成果引入到教学实践中，探索解决课堂教学中遇到的重点难点问题。

校本培训是提升教师素养的一种最有效的方式，要进一步完善以研究和解决教学实际问题为切入点的校本教研制度，继续开展“一人同课多轮”、“多人同课循环”等的校本教研活动，每个学科组都要有本学段的教研课题，切实解决在教学实践中带有共性的问题。通过走出去，请进来等办法，最大限度让教师在校本培训中达到“理论明、教材清、方法好”的目标。六月前完成学校2008年度教师教育教学论文集。

（五）、特色教育工作，稳步推进结新果。

“艺术特色教育”是我校经过多年探索和积累而逐步形成的办学特色，本年度将把这一特色向更高层次堆进。在实施课程改革和创办艺术教育特色的过程中，要树立特色出品牌的内涵发展意识，始终坚持一切为了学生的发展为目标，把创建“艺术特色学校”工作作为强化学校管理、提高师生综合素质、提升办学水平的工作重点，通过艺术教育的实施，让学生在艺术的海洋里体验到了美，在体验中感悟到了美，从而获得了道德的提升和人格的升华，达到美育的目的，为了全面推进素质教育，全面提升学生综合素养，我们要以特色为翼，朝着“和谐的、开放的、以艺术教育为特色的省级精品实验小学”的目标飞进。六一节举行“第二届学生才艺展示活动”。

（六）、后勤保障工作，为教服务求新高：

始终坚持“教学所需，政策允许，优化服务，文明高效”的服务原则，以“安全第一，服务为本，优化创新，提质增效”为宗旨，坚决做好后勤保障，围绕教育这个中心，做好教育教学服务工作和师生生活服务工作。2008年要更好地科学决策，优化后勤管理，合理地安排学校的各项支出，力争在保证收支平衡的基础上略有节余。加大投入，优化硬件设施；厉行节约，优化了物资管理；规范操作，优化了财务管理。进一步规范物资的采购、保管与使用，进一步完善校产、校舍管理制度，以固定资产管理的清理为契机，严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、实验器材、现代教学设备的作用，切实加强物资管理工作。大力倡导节约，尽力创建节约型学校。积极做好校产校舍维护工作，充公利用暑期对校产校舍作一次必要的修理，继续加强校园信息化建设，整合信息化资源，使其成为高水平实施素质教育的有力支撑。