课型：综合课

教学内容：人民音乐出版社新课改教材一年级上册第四课《可爱的动物》

课时：第一课时《动物说话》

教学目标

认知目标：让学生与小动物交朋友并熟悉他们的叫声。

能力目标：1、让学生掌握歌曲X  X  XX  X节奏型

2、激励学生有兴趣的演唱歌曲，创编歌词和动作，并表演。

3、让学生会合理的运用打击乐器为歌曲伴奏。

情感目标：明白动物是人类的朋友，我们要爱护动物。

教学重点：熟悉动物的叫声并与它们交朋友

教学难点：

1、掌握歌曲节奏

2、为歌曲创编歌词和动作，创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。

教学用具：多媒体、卡片、琴、打击乐器、录音机

教学过程

教学思路和目的

一、  情境导入

1、跳一跳

师生共跳律动操

2、切合实际 联系奥运

师：你们看这是什么（拿出福娃），同学们都知道啊，这是我们北京奥运会的吉祥物，说说它们的名字。你们知道它们是根据哪些动物的原型设计的吗？

2、猜一猜

师：我还邀请了几位动物朋友们来跟我们一起上课。你们想知道它们是谁吗？

师：那就一起来猜猜。(老师画，学生猜)

3、画一画

师：有的小动物没有画完整。这是老师要故意考考你们的，谁能帮忙把这些小动物画完整啊？

3、说一说

用英语说“欢迎它们来到我们学校”

welcome to shao wu shi xiao .

4、对一对

师：我跟这些动物朋友们约了个暗号，对上暗号的就可以进来。

5、玩一玩

做“跟我学”的游戏。教师怎么做，你们就跟着怎么做。

(用卡农的形式进行针对歌曲的节奏训练)

6、学一学

学学小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊它们的说话声

(课件出示歌谱)

7、听一听  欣赏歌曲(老师自弹自唱)

二、新课教学

1、学歌词（注意节奏词）

2、分析歌曲节奏

3、师生共同读节奏词

（1）、听音乐感受歌曲

（2）、听琴范唱

（3）、跟着音乐一起小声哼唱

（4）、跟琴摸唱

（5）、以不同形式演唱巩固歌曲

二、编创活动

1、为歌词编动作

2、根据歌曲编创歌词

四、课堂小节　律动出教室

1、创设情境，以境引情。用孩子们喜欢的福娃奖品和游戏等形式，一步步把孩子们引入歌曲教学中。极大调动了孩子们的思维活跃性和学习自主性。